据报道，杭州某校三年级科学课上册有一个内容叫做观察蜗牛，学生孙某将蜗牛养到四代同堂，一年多来一只都没死掉。孙某的老师表示：“这才是成功的生命教育，爱就是付出、有责任感、使命感。”引发了无数网友的热烈围观。

　　其实，在小学课程中，类似“养蜗牛”之类的实践内容并不少见。但此前曝出的，多是“小学要求学生养蚕，数万家长抓狂满城找桑叶”一类的滑稽闹剧，而今这般情节暖心、结局完满的故事却少见。恰因其稀缺难得，各方才有了借题发挥、赋义诠释的兴趣与机遇。

　　的确应该承认，对于一位小学生来说，能够养蜗牛如此长时间本身就不是一件易事。背后支撑这一切的，必然是极强的爱心、耐心和无微不至的悉心照料。就此意义而言，“养蜗牛”的过程，俨然变成了一个修炼心性的过程，变成了一种独特的情感教育与责任启蒙。据此，其教师将之称作“成功的生命教育”是有一定道理的