近日，微信朋友圈里晒出了一张某在线辅导老师的课程清单，2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课，扣除20%的在线平台分成后，授课老师一小时的实际收入高达18842元，这个薪资甚至超过当下火热的网络女主播。据记者了解，网传的高收入是真实的。（3月27日中国广播网）

　　一小时数万元收入，从劳动报酬来看，这比网络女主播要“红”多了。这让人不禁喟叹：扎实提升教师劳动价值、彰显优劳优酬的，竟然不是红头文件、不是节日殊荣，而是“互联网+”。据说，目前某在线辅导平台注册的生源有1500万，在线辅导课程囊括了初中、高中的语数外、地理、历史、化学、物理、生物等共计8门课。可以想见，生源数量还会呈现几何级增长，那么，按照马太效应原理，优秀的“在线教师”恐怕还会在基数增长之下创造更为“天价”的辅导收入。

   　客观地说，“在线教师”是三方得益的教辅范式：一方面，它为培训机构节省了场地、管理成本，乃至于应付各种检查与暗访的“风险成本”；另一方面，参与辅导的老师也更方便，躺在被窝都能随时辅导，且游走在“在职家教”政策边缘，较为安全。更重要的是对于家长与学生来说，不需要风雨无阻去培训中心上课，成百上千的课程经费一下子变成了几块钱、几十块钱，而且还可以精挑细选，性价比简直就像坐火箭般飞速飙升。当然，对于辅导教师及培训机构来说，这还是实现致富梦想的最好路径