人的一生似乎为工作而来，从学习走路、说话、上学读书其目的就是为了更好地工作，不是工作需要人，而是人需要工作，工作是人生最精彩的篇章。

　　假如我想说你是为自己工作，恐怕有75%以上的人会认为，我要么是精神病、要么脑袋遭水灾、要么是清高。因为我为谁工作这个问题一直困扰我，让我无法释怀，满脑子都是“我为谁工作？”因为我是一个十分执着又喜欢刨根问底。特别是当下，信息铺天盖地，总是相信人云亦云，在这些大量信息面前，失去了对事物进一步认识和判断的时间和空间。这也许是这个时代最大的悲哀。

　　活在当下，大家认为给公司上班就是为了赚钱，养家糊口，上一天班，就应当得到一天的工资，上班是为老板打工。钱成了生活的第一最求，人们自然而然以金钱论英雄、定输赢。难道金钱能买来人生健康？能买来聪明智慧？能买来失去的年华？能买来人间真情？答案不言而喻。那么我们到底为谁工作？下面看看一则故事。

　　一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子5美分。

　　孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！从此，老人家门前变得安静起来。

　　一般来讲，人的行为动机分为内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人，为自己做事。如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右，为他人做事。在这个故事中，老人的算计很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”。

　　一个人之所以会在意过强外部评价体系，最主要的原因是小时候父母喜欢过度管教，尤其是独生子女，父母太喜欢使用口头奖惩、物质奖惩等控制孩子，而不去理会孩子自己的动机，更不知道如何去培育和激发孩子的内在动机。久而久之，孩子就忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。上学时，他忘记了学习的原初动机