10月30日，中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的中华小孝子培养工程在北京启动。该工程“旨在通过培养孩子孝心，在青少年中开展孝文化普及教育，引领青少年从小养成孝亲敬老美德”，工程计划通过5年时间培养百万孝子。（10月30日中广网）

　　一件石制或金属制的雕塑，历经风吹雨打，尚且会出现损坏，何况是处于变动中的人。小时了了，大未必佳，小时佳，大未必了了。此中的道理，本是不言自明的。但是，偏偏有人不信邪，偏偏有人寄希望于“孝子”的速成，这可能吗？

　　这项工程自称所采取的是“百日培养，三年跟踪，长期帮助”的培养模式，但一百天的时间能否培养出一个孝子呢？这样的培养模式有多大的科学依据，不得而知。即使是主办方所说的4至6岁是孝心的最佳培养期，也缺乏充足的证据的支撑，更没有进行过科学的研究论证。没有经过实证研究，就下断言，并拿一百万孩子做实验，岂不是要误人子弟？

　　孝心的培养，不应该再是传统的教给孩子们“事父母”如何如何了，所谓的孝，来源于敬与尊重，而所谓的敬和尊重，如果仅仅是针对父母的，那就或者产生只敬父母不敬他人的两面派，或者产生谁都不敬的不孝子。培养孩子们文明、礼貌、尊重、感恩等等情感，比单纯地培养所谓“孝心”更能让孩子们在学会与人相处，学会适应社会的同时，从心底里产生真正的孝心。

　　任何运动式、批量式培养某种事物的活动，都应该引起我们的警惕。因为这样的培养，重点往往不在培养的效果上，甚至也不在培养的量上，而在获得的收益上。这一“收益”指的不是被培养对象或社会所获得的好处，而是举动此类活动者所获得的金钱上的“收益”。或者通俗一点讲，就是“无利不起早”。培养不可能免费，那么，这么一个活动收费几何呢？

　　近些年，一些打着公益或教育的旗号，却大行骗人骗钱之道的组织和活动，可谓是层出不穷