一、失真的表演

　　“中学运动会‘日本兵’走秀”所引起的争议还在持续，“沈阳一中”们固执己见，指责舆论批评“背离事实越来越远”。从这个态度中读到的是：几代国人都不曾淡忘的对日本侵华史的“痛感”，在一些教育者那里中断了！如果不加以补救，下一代很可能成为没有历史痛感的一代。

　　对“中学运动会‘日本兵’走秀”的说法，沈阳一中肯定不会接受。校方认为问题出在网上流传的图片拍摄角度有问题，只显示出队伍前排的“汉奸”和“日军”，没有显示出后排押解“日军”的“八路军”和“工人阶级”，因而观者据此发出的批评背离了“展现中国人民面对外敌入侵时英勇无畏不屈不挠的民族精神”这个初衷。

　　问题真的出在照片的拍摄？逐一审视表演中的各个元素，可以发现，“八路军”戴的是红军帽，抗战时期的“工人阶级”竟然身穿整齐划一的工装。既然采用真人化装表演再现历史，那么，从服装式样到各个细节，都应该十分准确，表演要十分到位，态度要十分认真、严肃，才能再现抗战的悲壮；如此失真，叫人怎么能感受你所说的“民族精神”？更令人无法严肃起来的是，在“日军”、“汉奸”前面举牌引导的，是一个“猪八戒”，使得整个表演不伦不类，除了恶搞历史，还能给人什么观感？难道因为“初衷”正确，表演就可以随随便便？你的表演很随便，很不严肃，却要求人家的观感符合你的正确“初衷”，有这样的道理吗？

　　二、断裂的痛感

　　即使是化装表演的“初衷“，沈阳一中的解释也是互相矛盾的。该校网站上发文说是要表现“不屈不挠的民族精神”，而德育处副主任佟玲玲则说：“由于现在的高中学生学习压力大，无途径发泄”，因此，在运动会召开前，“要求班级在运动会上发挥想象力、放松心情、表现自我”