中小学教科研是在中小学教育领域发现规律性、创立理论的创造性认识活动。令人痛心的是，中小学教科研（主要是课题）却充斥着虚假之风。除了被人诟病已久的临时抱佛脚式“写”课题，校长（书记）不动笔却成“第一作者”，也是一个公开的秘密。诚如《教科研成果署名的那些潜规则》一文作者所质疑的：没有具体研究，没有花费精力，因为有权，就可以署第一作者之名，就可以把人家的研究成果占为己有，这算不算剽窃呢？谁来治理这种现象呢？（8月22日中国青年报）。看到这则新闻，笔者不禁发声：别让权力成为“第一作者”的代名词！
     当浏览期刊杂志的时候，当评职称的时候，人们是多么希望成为第一作者。因为第一作者，在创新性科研成果中贡献最大。同时，所带来的连锁效应和效果也最多。而某些中小学校长（书记）不动笔却成为教科研成果的“第一作者”，真是咄咄怪事！
    前苏联部长会议主席尼.雷日科夫，曾引用过的一句名言