用“三个创新”强化党员教育

冀中能源峰峰三矿社区  陈萍 正堂

做好新形势下党员教育管理工作，就要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。做好党员教育管理工作，就是要坚持党要管党，从严治党，始终保持党的先进性和纯洁性，建立健全党员“长期受教育，永葆先进性”长效机制，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新方法，使党员教育管理工作既体现时代性，又体现先进性。

一、创新教育理念 强化服务意识

要始终以党建工作必须服从服务于经济建设这个中心来统一各级党组织和党员的认识，坚持党建工作围绕、贴近、服务于中心工作来开展，摆脱就党建抓党建的陈旧观念和做法，在教育内容上，要用最新理论成果武装广大党员干部的头脑，教育引导党员自觉为党在现阶段的历史任务而奋斗。引导党员坚定信念，树立崇高理想，立足当前摸实情，说实话，干实事；努力提高党员教育管理工作的针对性，在教育过程中，应联系各单位、各部门的实际摸准党员的思想脉膊，以正确的理论为指导，针对不同类型、不同层次的党员，区别不同情况，提出教育的不同侧重点，采取更易于为教育对象所接受的方法。

二、创新活动载体 改进方式方法，

搞好党员教育管理工作不仅要在观念上创新，而且要在形式和载体上创新，我们既要继承发扬好的传统做法，同时又要努力探索和运用新的党建载体和方法，不断提高党员教育管理的质量和水平。

一是探索新载体。为了适应信息社会发展的要求，设立内部网络，建立党员学习园地，通过内部网络建立党建动态、学习园地、党建知识问答、经验交流、优秀共产党员先进事迹等栏目，实现党的政策理论及党的知识信息等资源共享，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

二是注重新形势。党员教育管理工作，不仅要讲究内容的丰富性和系统性，更要注重其形式的变化性和创造性，不能一如既往的采用一种形式和方法。要根据党员的岗位、职务、年龄、文化、经历等不同类型，不同层次，确定不同的内容，既采用大家喜闻乐见的传统形式，又有所创新，有所借鉴，增加党建工作的新鲜感，不断提高教育管理工作水平。

三是突出新成效。对于党员教的育管理，我们不论采取什么样的形式和内容，都把落脚点放到体现成绩和效果上，体现党员整体素质的提高上，无论开展什么活动都明确一个宗旨，即为什么搞，怎样搞，达到什么目的和效果。力求做到内容和形式相统一，动机和效果相一致。

三、创新工作机制 加强制度建设，

1、完善培训制度。从源头抓起，进一步加强入党积极分子的培养教育制度，预备党员接收制度，预备党员教育管理考察和转正制度的建设，按照建立学习型党员队伍的要求，使学习培训纳入制度化轨道，确保广大党员及时、长期、经常、有效地接受教育。

2、严格党员组织生活制度。党员在严格的党内生活中加强党性修养，要积极主动地参加党组织生活，切实履行好自己的职责。首先党员通过定期向党组织汇报思想和工作情况，可以增强党性观念和组织纪律观念，密切党组织和与党员的联系，是加强党员队伍管理和监督的一项制度。其次，在开展民主评议党员时候，要克服“三怕”思想障碍，一怕得罪人，二怕影响班子和同志之间的团结，三怕影响个人形象和进步，在此之前要通过深入动员教育讲清目的意义，消除思想顾虑。第三，要牢固树立“四个不怕”的思想，解剖自己不怕严、听取意见不怕“刺”、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛。

3、完善处置不合格党员制度。处置不合格党员，要采取“坚持标准，立足教育，区别对待，综合治理”的方针，要在民主评议，听取群众意见的基础上按党章和有关规定，对不合格党员区别不同情况进行处理。凡是不合格又不愿意改正的，劝其退党，劝而不退的，予以除名。虽然不合格但愿意改正并有决心按党员标准要求自己，采取限期改正的办法，继续帮助、教育、到期不改的予以除名。只有通过严格掌握政策界限，实事求是，区别对待，严肃处置不合格党员，才能有效维护党组织的纯洁性。