郭振宇，男，博士，生于1979年10月。曾获中国矿业大学“教书育人先进个人”、“百佳本科教学教师”等称号，多次获得校、院级优秀班主任和院级教学质量一、二等奖。主要从事能源经济政策领域的研究工作，主持中央高校科技专项基金项目，作为主要成员参与了国家社科重大项目、国家自然科学基金项目和社会科学基金项目等多项课题的研究工作。

三尺讲台三寸舌，换得桃李十载风，郭老师在方寸之间成就了大学教师这个最美的角色。

与时俱进，经验变智慧指点迷津

2005年留校从教至今已有十年，作为一名会计专业的教师，郭老师深感肩上压力之重大。

“会计专业是我校国家级特色专业建设点，在人才培养方面如何紧随时代变革，满足社会需求，是会计专业每一位老师始终思考并践行的育人准则。”从郭老师的话中，会计专业教学任务的艰巨可见一斑。

经验是最好的老师，在大学的学习中，如何强调专业知识的重要性都不会过分，郭老师对其有深刻的体会。他说，“好风凭借力，扶我上青云”，本科期间应借助我校会计学专业的优势平台，充分利用各种资源，提升个人的专业素养。大学是学习专业知识最好的时间，得之则事半功倍，失之则会“书到用时方恨少”！

尽力而为，内省与反思因材施教

与中学时代不同，大学时期的班主任应在专业成长方面给予同学更多的指导和帮助。大学生的日常生活中，辅导员老师的辛勤工作发挥了巨大作用；但在专业学习方面，郭老师认为，班主任则应利用专业背景，直面同学们的学习困惑，助其树立专业理想，激发学习兴趣，为其在本科阶段打造坚实的专业基础担负更多的责任。

郭老师坦言，“教师个人的能力是十分有限的，教学不过是相互成全，那么既是以人为中心的传承与互动，终究不能满足每一位同学的口味”。世界很大，人各有志，喜欢学的，我就尽自己所能教授，不喜欢的，也应该成全同学的尊严和未来。我喜欢和毕业后的同学聊天，无论他们在校时学习成绩如何，表现怎样，通过现在的聊天我能感觉到他们的成长，分享他们的喜悦，这让我懂得选择没有对错之分，只有合适与否。

入木三分，辛劳与宽慰为国植贤

“现在看到学生时，已经很难把他们看作一个独立的个体，总会联想送他们来上学的家庭，期待他们走出校园后的未来。”郭老师向笔者讲述了随着自己年龄的增长看待学生的心态变化，“而那些个人的属性就没有那么重要了”。 

“医生治病，律师助人，教师教书，这一切貌似只与个体有关，其实不然”。就像每一位同学的背后，都萦绕着一个家庭的期盼；每一位同学的成长，都承担着一个行业的未来。每一节课，每次批改作业，每次谈话，点点滴滴不过日常琐碎；可是将来的每份工作，每个岗位，每个数字，分分秒秒却都具有深刻的意义。虽然会感到肩上的责任重了，但这种付出又会伴随莫大的自豪。没有什么轰轰烈烈的事迹，随风潜入，润物无声，会计专业教师这种自发的责任感，无疑值得我们深思。

“除了教他们专业知识以外，我更希望看见学生们过得开开心心的。了解他们内心的梦想，并鼓励他们去追求”。传道授业解惑，这个道，不仅有学习之道，还有快乐之道，幸福之道。讲到这，郭老师脸上露出了满足的笑容。

十年树木十载风，十载岁月助栋梁。2005年到2015年，郭老师留校整整十年，三千多个日子，一千多张熟悉的面孔，对于此间走出中国矿业大学的会计学子，郭老师说，不求你能衣锦还乡，也别忘了回来看看管院，不图你出人头地，但求你脚踏实地、平安喜乐。