“这是添加剂稳定混合器，就好比人的口；搅拌轴呢，就象人的牙齿。它不停的转，就象我们在不停的嚼食。”徒弟深以为然，不由点头。
“这是压缩空气管道，就如人的肠道。粗的是大肠，细的是小肠。”
“这是桶槽式干燥剂，就仿佛人的胃，加热空气就是胃酸。加热时，温度高了，胃真的会酸，温度低了，会消化不良。”
“这是袋式除尘器，其作用是气固分离。气固分离是专业术语，估计你难懂。这么和你说吧，你上厕所，前面是小便，后面是大便，二者不混淆。”
徒弟再次细细体味，只得皱紧了眉，狠点了一下头。
“这是罗茨风机……”
“这是泵……”
这是聚合四班张德卿师傅在给徒弟马生成讲解工艺设备，徒弟第一次听师傅这么讲解，有点懵懵懂懂。不过，也增加了好奇心。
张德卿自来到聚甲醛工作以来，已经带了两位徒弟，总结积累了丰富的经验，工作中更是得心应手，经验丰富。巡检时，哪台设备转动什么声音，振动大小，电流多少，都熟记于心，只要稍有异常，张师傅都能准确判断出来，并能在最短时间正确处理。前两位徒弟，现在都是班里的生产技术骨干。
张师傅为了让徒弟更深刻地学习记忆，把设备形象地比喻成人体器官，增加记忆。徒弟对师傅的讲解介绍充满了好奇心，学习起来更用心。
有一次，徒弟在巡检中发现蒸汽流量下降，温度太低，跑到休息室报告：“师傅，干燥机胃酸过多，胃受不了了。”在座的各位，一听，同时瞪大了眼睛看着徒弟。师傅却知道徒弟说的什么，连忙解释。众人才如释重负，稍安毋躁。
有一天，徒弟看到压滤管道炸了，于是连忙跑进休息室向师傅报告：“师傅，不得了了！肠道梗阻了！”众人又虚惊了一场。
就其如此，徒弟在师傅的英明领导下俩个月，个别问题就能独挡一面，俨然也成了一个老“师傅”了。
