浅谈提高全民消防安全素质的几个着力点2
要通过宣传、协调，努力构建消防宣传和谐格局。层层落实责任，形成各级人民政府负责、消防部门组织协调、单位具体实施、市场中介组织广泛参与的消防宣传教育和谐格局。协调教育、劳动等部门将消防宣传纳入行业教育、培训的内容，使消防宣传教育从娃娃抓起；协调新闻、出版、广播、电影、电视等自觉履行法定义务，推动科技部门将消防知识纳入科普宣传内容和普法考试范围，司法部门将消防法律法规纳入普法宣传的内容，将消防宣传列入“三下乡”的范围，点、线、面多层次联动，“条”与“块”有机结合，形成稳定的消防宣传体系，营造政府牵头，各系统、各行业联动，全民积极参与的消防宣传社会化环境。
二、以学校消防安全教育为平台，打牢一代人的消防素质根基
孩子是民族的未来，消防安全素质要从娃娃抓起，学生的消防知识和消防意识直接关系着消防工作的社会化进程，他们的消防素质高低将关系到我国未来的消防事业发展方向。从近年来的火灾情况看，屡屡发生因为小孩防火安全意识淡薄、逃生自救技能缺乏酿成的悲剧。2004年，福建省教育厅在《转发福建省人民政府办安全生产公厅关于开展消防宣传“四进”工作的通知》中提出，“要将消防教育列入国民教育计划”，“将消防教育内容纳入学校教育教学内容”，“要安排一定时间进行消防安全教育。小学每学年开展2次，中学每学年开展3次”。对学校开展消防宣传教育做了明确规定，但在实际工作中并没有得到很好的落实。
因此，在学校广泛开展消防安全教育，提高学生的消防安全素质是当务之急。公安消防机构、教育等部门要从实际出发，切实将消防常识教育纳入中小学生日常课程内容，纳入整个教学计划，列入学校的教学工作考评之中，抓好落实。针对学生的特点，编写适合于学生，融知识性、趣味性、可读性为一体的消防教育教材，使不同层次的学校，不同年龄段的学生能接受到不同层次的消防教育。通过试点推广、逐步完善、规范教育，推动学校的消防教育系统地发展。在大中专院校方面，我省三明市在大中专学校开展的“1+1+1”教育试点模式，将消防常识、灭火技能、消防急救三方面内容列入军事教学、《法律基础教程》、体育课教学中，设立一定课时，列入期末的考核内容，实行严格考评，具有一定的启发意义，值安全生产得借鉴和推广。学校教育的目标，应通过努力探索，最终形成从幼儿园到小学、中学、大学一体化的阶梯式教育模式，使消防安全教育成为一种终身学习的良好习惯。
通过学校教育平台，以提高学生消防安全素质为目标，打牢学生的消防知识基础，达到教育一个孩子，带动一个家庭，辐射整个社会的目的。
三、充分发挥媒介作用，营造广泛、深入、持久的消防安全舆论氛围
积极利用大众传播媒介，是推进消防社会化进程的有效手段。大众传播媒介主要包括电视、广播、报纸和网络。要普及消防科学知识，就必须借助大众传播媒介。因此要充分发挥新闻媒体宣传主渠道作用，营造浓厚消防宣传教育氛围。《消防法》赋予了公共新闻媒体有义务宣传消防有关内容的责任。中宣部等三部委《关于充分发挥新闻媒体作用进一步加强消防舆论监督工作的通知》更是对发挥新闻媒体作用、加强消防舆论监督做了具体的要求。对消防部门而言，就要善于借 “鸡”“下蛋”。加强与新闻单位的沟通、联系，利用其覆盖面广、信息量大、传播速度快的优势，唱好消防宣传
