管理，又要能吃苦，困难面前冲在前，责任来了敢承担，还要有一套灵活的工作方法，能关心、团结同志，做好职工的思想政治工作，有效的组织和带动班组成员搞好安全生产。
二、科学管理，用亲情化教育来促进工作。
一是全面管理班组。有些班组长只顾一味地抓生产任务的突击完成，却忽视其质量的优劣；有些班组长既抓任务的完成又抓质量的优劣，却忽视职工的思想和业务素质。要避免这一现象，必须全方位地实施好管理计划。一是精心组织职工讲学习、比进步，提高大家的整体素质，真正做到班组长不唱“独头戏”，增强班组战斗力。二是对生产任务的完成，既讲数量又重质量，严格考核，狠抓落实，决不打“马虎仗”。
二是科学管理班组。当前，有些班组管理中仍存在着各种弊端：一是班长“老子说了算”的思想严重，缺乏应有的民主意识。比如经济考核不按标准操作，挫伤了职工的积极性，影响了工作情绪。二是班长“欺上瞒下”的思想作怪。个别班组在奖金分配上不公开，不民主，形成“近水楼台先得月”之势，在职工中造成极坏的影响。三是班长“揽功推过”的思想存在。自己工作干好干坏一个样，见功遇利抢着上，有了失误只往别人身上推。这就要求班组长，要科学地管理班组。其一要视班组为团结、和睦的集体，遇事商量、办事公正；其二，视职工为手足，做到功过分明，体现管理的“透明度”，增强班组的凝聚力和亲合力。
三是辩证管理班组。在班组的日常工作中，往往是干活越多的职工越容易出现这样或那样的过失，而那些偷懒、耍滑的职工干活越少，违章违纪现象就相对偏少或没什么问题能被班组长发现。如果在班组管理中不辩证地对待此类情况，认真加以认识和分析，往往会陷入“死胡同”里。所以说，班组长就要一分为二地看待“过失”。要正确对待那些在日常工作中偶尔出现的过失，视其情节轻重“对症下药”，做到具体问题具体分析，即不姑息迁就，又不打击职工工作的积极性。
三、统筹兼顾，预防各类事故的滋生蔓延。
在班组生产过程中，要时刻考虑到
