有人说：“社会是一所大学。”我倒更想说：“公司就是一所大学、企业是一所大学。”我们有太多东西，都不是从学校、或课本上学来的。如果说学校教我们的是一些理论的知识，那公司这所大学教我们的就是实用的知识；如果说课本上讲的是一些经典的知识，那公司这所大学教我们的就是最尖端的知识。如果说求学过程我们吸收的是基础知识，那么工作过程我们吸收的就是各行各业实战的知识以及经验。因此，我们上班的公司是我们进入社会后的另一所大学。始终坚持“工作学习化和学习工作化”的工作学习观，是个人和企业不断进步和创新的阶梯，是社会进步的保证。
一、岗位学习的意义
我们从学校走出，进入社会和企业这所大学，对一个人来说既是一个人生的转折又是一种全新的生活境界，学习虽然不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度，学习让人在有限的长度内宽广辽远、波澜壮阔。学习虽然不能改变人生的起点，但是它完全可以改变人生的终点。学习的意义就在于它能超越物质生活的层面，建立起精神生活的多彩世界。一个人不学习就意味着自动切断了与世界的沟通，人生就必然走进了死胡同。如果你不珍惜这种权利那就是自我贬低。人生天地间，物质生活总是有限的，而精神生活却可以广阔无边。学习能使我们与伟人的心灵相遇，要适应社会和工作，就要树立“工作学习化和学习工作化”的观点，深刻体会学习对人生的重要性。
1、学习能提高员工的职业素质。员工学习的直接目的就是要提高员工的职业素质，包括职业素质、企业文化、企业经营理念、管理制度、法律法规等，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。传统上的学习重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，学习员工学会知识共享，创造性地运用知识来调整产品或服务的能力。同时，学习使员工的工作能力提高，为其取得好的工作绩效提供了可能，也为员工提供更多晋升和较高收入的机会。
2、学习有利于企业获得竞争优势。面对激烈的国际竞争，一方面，企业需要越来越多的专业技术人才，另一方面，员工学习可提高企业创新开发能力。尤其是人类社会步入以知识经济资源和信息资源为重要依托的新时代，智力资本已成为获取生产力、竞争力和经济成就的关键因素。企业的竞争不再依靠自然资源、廉价的劳动力、精良的机器和雄厚的财力，而主要依靠知识密集型的人力资本。员工学习是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能(完成本职工作的技术)、高级技能(如怎样运用科技与其他员工共享信息、对客户和生产系统了解)以及自我激发创造力。因此，这要求建立一种新的适合未来发展与竞争的学习观念，提高企业员工的整体素质。
3、学习有利于改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量、产品质量与客户服务质量等。毫无疑问，学习使员工素质、职业能力提高并增强，将直接提高和改善企业工作质量。学习能改进员工的工作表现，降低成本；学习可增加员工的安全操作知识；提高员工的劳动技能水平；增强员
