青岗组织应用“情”来提升入校人员教育效果

单位：梁宝寺能源公司 撰稿：曲强

“安全学校”是集团公司今年年初提出的新安全教育理念，重点对是那些典型违章、屡教不改、罚款无效的人员进行为期至少15天的“思想改造”;教育期间要用心智模式进行帮教，不改过自新不能出校，力争实现受教一次、管用一生。梁宝寺能源公司按照集团公司的统一要求，及时部署了安全学校相关工作。目前，已经建成了安全谈话室，设置了安全学校帮教规定和工作流程，针对上述工作情况，梁宝寺能源公司团委按照集团公司团委关于《在矿区各岗团组织中开展创新发展青岗(分岗)工作研讨交流活动的通知》的要求，经过交流讨论，认为在安全学校中，青岗组织应该用“亲情、友情、真情”提高入校人员的安全教育效果。下面作要简要阐述：

一是靠亲情来提升安全教育效果。“亲情”是人生感情的最主要成分，对矿山的员工来讲也是如此。从梁宝寺能源公司历年的安全教育工作和情感教育活动效果来看，最受员工欢迎的安全活动是矿工与亲属互动的安全活动，最能打动员工的安全教育也是一线员工亲人参与的活动。去年十月底、十一月初，为积极发挥亲情教育的优势和作用，集团公司团委组织举办了矿区“亲情寄语话安全”牌板巡回展，在生产一线青工亲属中广泛征集了安全亲情寄语及青工亲属的照片，在精心筛选的基础上，将400余张一线青工父母、妻子、儿女的照片并配上青工亲属的亲情安全寄语一同制成了“父母嘱托、妻子叮咛、儿女期盼”字样的教育牌板，用青工亲属的亲情话语寄托对亲人搞好安全生产的期盼，用青工父母慈祥和蔼、妻子端庄柔美、儿女天真活泼的形象，让员工感悟亲情、珍视安全，活动的开展在梁宝寺能源公司引发了热烈反响和好评。当时，梁宝寺能源公司团委还联合党务工作部宣传部门将精品照片和亲属寄语制作成电视情感教育片，用视觉冲击和亲人话语，进一步让员工感悟安全生产重要性，广大员工纷纷表示展板设计精美、生动直观，电视宣传片亲情切切、感人肺腑，让大家深受感动。矿区“亲情寄语话安全”牌板巡回展，就是利用“亲情”进行安全教育。岗团组织要提升对入校人员的帮教效果，就必须通过强化亲情教育来增强安全教育效果，特别是基层青岗员要主动联系本单位“四违”人员的亲属，耐心细致地进行交谈，找到增强违章人员安全意识的亲情聚焦点，与违章亲属一同研究、商议帮教办法、方式，设计又针对性的亲情载体活动，通过亲情活动让违章人员从内心出感悟到亲人对自己违章的担忧，违章对家庭幸福的伤害，促使其今后自觉抵制违章、杜绝违章。同时，青岗组织要开展系列型“四违”人员帮教活动，注重让亲情作用不断发挥出最佳安全教育效应，要设计一些小型多样的安全教育活动，比如：组织违章人员与亲属进行互动活动，通过双方身份互换，感受对方心灵和思想，进一步认识安全、家庭、幸福的重要联系，增强亲情教育效果;也可以组织违章人员与亲人合影，制作亲情寄语贴身卡，让亲人的嘱托之情时刻提醒违章人员不要再违章，让亲情的力量持续发挥效应;还可以组织亲情话安全、家书抵万金等安全教育活动，通过形式多样、小型灵活、坚持不懈的各类亲情安全教育活动，来不断增强“四违”人员的帮教效果。可以这样说，青岗组织要在安全学校帮教工作中有所作为，就必须把握住亲情这个安全教育最好的法宝，让亲情的作用更好地长效发挥巨大的安全效应。

二是靠友情来提升安全教育效果。被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一的巴金，他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。巴金曾形象地描述过友情，他说：友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。可见，友情的巨大作用和力量。青岗组织要加大对入校人员的帮教工作，就必须利用友情这个情感利器，进一步提升安全教育效果。日常工作生活中，青岗员应善于主动增强与违章人员的联系，通过谈心里话、交流工作生活和思想感情等方式，来了解、掌握、分析、总结违章人员的违章深层次问题，特别是结合入校人员违章过程、次数和性质等，制定出针对性的帮教措施。换种方式来讲，我们对工友和同事都这样的感觉，在同一地点、同一岗位、同一时间的员工，天天在一起工作，时间长了就有一种信任感，有一种友谊，大家在一起工作，自然而然会形成一种特定的工作环境、工作关系、工友之情，如果青岗员能够处理好这些关系，就会促进安全生产，处理得不好，则会构成不安全因素，甚至会引发事故。今年3月27日，梁宝寺能源公司组织党员“一托一”、团员“二托一”暨上半年联合党团课活动时，我们给在座的广大员工举了一个形象而真实的例子，说的是党务工作部副部长张强对工友之情的感悟。1991年，张强在杨庄矿子弟学校教学时，有一个学生叫田同真。2005年，田同真分配到梁宝寺通防工区工作，是一名瓦斯检查员。工作后，田同真经常对张强说，他在梁宝寺通防工区，有一个老师，叫初秀江。初老师对田同真很好，工作上关心他，生活上关心他，自己生病的时候，老师悉心照顾他。特别是在工作上，老师时时处处指导他、帮助他，刚刚下井的时候，老师让他紧紧跟在身边，几乎寸步不离，就是前边遇到风门的时候，都是老师紧走几步给他去推开风门。可以说，初秀江对自己徒弟田同真关心是无微不至的，也是工友之情、师徒之情的具体体现。2007年11月份，张强调到梁宝寺的时候，他的学生田同真去考研究生了。2008年的春天，一个星期六，田同真从肥城给张强打来电话，说自己已经考上研究生，星期一就要上学走了，在上学走的头一天，田同真一定来看看他的老师初秀江。星期天，田同真来到了梁宝寺。张强给通防区打电话，联系初秀江，可是，初师傅上早班。没有见到初老师，田同真非常遗憾，中午，张强和田同真在食堂里吃饭，他又说起初老师对他的帮助和关心。中午一点半，他给初老师留下两瓶酒，嘱咐张强一定交给初老师，然后十分遗憾的坐上班车回肥城了。直到那个时候，张强才真正的明白，一个年轻的新工人，老师在他心目中的形象是多么的美好。那不是两瓶酒，是徒弟对老师的一片深情，是对老师的一种留恋，是对老师的一种美好的祝愿。如果我们的青岗员能够伸出友谊之手、付出友谊之情，在工作生活之余去关心、帮助入校的工友，让他们尽快解除思想包袱、心理压力，树立正确的安全生产工作理念，促使他们在学校里更好地认真学习、反思、改造，肯定会产生事半功倍的教育的效果。

三是靠真情来提升安全教育效果。青岗员要用真情和岗团组织的良好形象来帮助入校人员，提高安全教育效果。传统的说教和强硬的罚款手段容易造成员工思想上的逆反，而“真情化”的教育方式员工往往容易接受。倘若青岗员在帮教时，只简单地谈规章条例、罚款数额、安全危害、要杜绝违章等内容，帮教人员往往会认为自己已经知道这些事情，在安全学校里老师天天讲这些，帮教人员只是走形式或者唱高调，这样就会导致教育效果打折扣。而这个时候青岗员用真情真意去帮助“四违”人员，用自己亲身经历或者用自己与工友共同的经历来进行帮教，必定会增强帮教对象的安全认同感，使得违章员工自觉从心理上自觉摒弃了过去只重视生产、不重视安全的旧思想。青岗组织开展真情教育，要注重提高岗员综合素质，并在适当时间组织培训和评比交流活动，要发挥岗员的工作积极性、提高岗员工作热情，让岗员自主找帮教人员谈心，要结合工作实际，交流工作经历，深入浅出的讲解岗员为什么要做好帮教工作等，岗员还有一种“争当优秀岗员，做帮教工作标兵”的观念，要在茶前饭后、业余时间主动邀请入校人员出去散步，与他拉家常，聊天聊地聊人生和理想目标，用真心换来了被帮教人员的真情，注重发挥其特长，帮助他积极投入到工作学习中去。要做好这些，青岗员不仅要掌握帮教对象的家庭情况、工作生活习惯、思想状态、感情波动等等因素，找准帮教工作的切入点，更要真正与入校人员心连心、心换心，不断提高帮教工作的质量，促使入校人员心智模式产生质的变化，力争实现“受教一次、管用一生”教育目的。