大学，是青春激情与梦想汇聚的茫茫海洋，我们都是其中澎湃着活力的一朵朵浪花，只有始终保持澎湃之情，心怀梦想的浪花方能不畏风雨的咆哮，冲破礁石的重重阻碍，到达梦想的完美彼岸。

在矿大，来自孙越崎学院2011级土木工程专业的陆翊珉便是那为梦想拼搏充满活力的浪花。“梦想还是要有的，万一实现了呢？”，这句话不仅是他的人生格言，更体现了他谦虚励志的品质。他用大学的美好时光为青春筑梦，一点一滴演绎着自己的追梦人生。

持之以恒，追逐学术之光

从步入大学的那一刻，陆翊珉便暗下决心，要通过不懈的努力在大学的舞台上证明自己，为大学时光画上完美的句点。大学几年，他从未停下追逐知识的脚步，始终以严格的标准要求着自己，在学习上从未懈怠，力求善始善终。随着专业课学习的开始，陆翊珉对土木工程专业产生了愈加浓厚的兴趣，从而也更明确了自己未来的目标，坚定了追逐梦想的步伐。三年时光匆匆而逝，他收获了两年的国家奖学金和一年校一等奖学金。

“每一个人总会有适合自己的一套学习方法，我也一直不是最优秀的那个，”陆翊珉和我们分享了他的学习经验，“课上集中注意力，跟随老师步伐，理解课程内容；课下多思考，多总结，将教材越读越透、越读越薄，形成属于自己的完整的知识体系，从而真正掌握课程知识。”“知识体系宝典”并非一时一日所成，而是不断地从以前失败的经历中挖掘宝贵经验，勤于总结，并经一次次课程学习的实践检验得出的独特学习方法。

“一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远。”陆翊珉不仅能够清晰地构建个人知识体系，还和同学们组成自习小分队，在晚自习期间和同学们一起讨论、探讨难题，形成良好的学习氛围。他认为，学习需要持之以恒，虽然一个人学习的效率较高，但难免容易懈怠，而当有一群伙伴与自己一起学习、一起探讨时，自己的学习热情会更持久。

挑战建模，绽放科技光芒

生命就是一场冒险，走得最远的人，往往是愿意去冒险的人。在学科竞赛与科学研究的道路上，陆翊珉便是一个富有冒险精神的人，他以不怕困难的精神接受了一次次知识的挑战，并顽强拼搏战胜了一道道学术难题。

陆翊珉在许多建模大赛中取得了令人欣羡的成果——美国大学生交叉学科建模竞赛（ICM）二等奖、“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛三等奖、“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛江苏省三等奖等，然而这些荣誉的背后，是他与团队默默付出的艰辛努力与每一次在跌倒与爬起之中的迅速成长。大一不理想的数学建模竞赛成绩并未浇灭陆翊珉钻研建模的热情，相反，他越挫越勇，努力汲取经验，将建模与学习紧密联系，相得益彰。此后，陆翊珉以各种数模竞赛为契机，寻找志同道合的朋友，一起研讨，碰撞出思想的绚烂火花。在短暂的三天内构造出有效的数学模型是十分困难的事情，因此，队长在队伍中具有举足轻重的地位。“我很感谢自己的队友，他们教会了我很多。然而作为队长，你必须了解每一个队员的长处，才能合理分工，让他们有条不紊地进行比赛，并发挥各自的优点，当然，你也要时刻关注比赛的进度，”作为队长的陆翊珉，在比赛过程中十分重视把握进度的问题。“只有每一次比赛都具备坚持到底的决心，才能更好地享受每一次成功。”每一份坚持，总能带来不一样的收获，正因为陆翊珉对数学建模的恒心，让他从每一次比赛中收获了挑战胜利的喜悦。

追逐梦想的脚步从未停止，陆翊珉在科研的舞台上同样绽放着耀眼的光芒。大一伊始，陆翊珉便积极寻找机遇，参与科研项目。与科研打交道并非易事，对于毫无专业基础的他来说更是困难重重。“大一的我，没有阅读过文献，甚至连文献都没有检索过，阅读枯燥冗长的期刊论文甚至比看英文还要痛苦。我已记不清怎么熬过那两个星期，但最终我们还是成功申请了项目。”陆翊珉回忆道，不达目标绝不放弃的“倔强”让他在科研的道路上摸索出了一定的方法。

良好的开端是成功的一半，随着专业知识的积淀，陆翊珉开始主持国家级大学生创新训练项目。“我很感谢自己的导师，她总能耐心细致地给予我必要的帮助与指导，”在项目的进行中难免会遇到困难，担任负责人的陆翊珉总会主动接起团队的难题，静下心阅读更多书籍，汲取知识，解决难题。他一直相信，科研是一份细致活，容不得半点马虎，如果没有自己大量的投入和付出，便无法享受科研所带来的满足感与成就感。

陆翊珉说：“如果自己与团队的努力能够创造出满意的科研成果，让所处的科研领域有了一丝的进步，我便朝我的科研梦又前进了一大步。”期待在未来的科研道路上，他的步伐更加坚定不移，闪耀熠熠光芒！

热爱音乐，投身艺术海洋

生活就是一次旅行，在旅行中，有了艺术的陪伴就会有更多的体验和乐趣。陆翊珉的生活就充满了艺术气息，他从小学二年级开始学习钢琴，初二那年拿到钢琴9级证书；初中毕业后，开始自学吉他，进步神速，两年时间就考到9级。

“在学习钢琴和吉他的过程中，我收获了很多，其中最重要的是获得成就感，学完一首曲子后，我发现，原来我还挺厉害的，能拿下这首曲子，能攻克里面的难点。这种满满的成就感是什么也比不了的。”说起这个，陆翊珉兴致勃勃。“刚开始学的时候，也是觉得练习很枯燥，被父母逼着学，但后来发现自己的训练是有效果的，慢慢的，自己能弹一些名曲了，就非常高兴。就这样，我有了继续学下去的动力。”正是由于陆翊珉在钢琴和吉他方面的坚持不懈，才让他学会了在面对其他任何困难的时候，只要坚持下去，最终一定会得到自己想要的结果。

在谈起为什么他学吉他短短两年时间就能考到9级时，他说，倒不是我在乐器上有什么天分，而是因为之前学过钢琴，基本功较扎实，一个比较通俗的说法就是融会贯通吧，音律、乐理、手指都经过训练，需要的只有坚持训练。“学乐器的经历让我明白，最慢的方法就是最快的方法，也是最踏实的方法。真正对一个东西形成深刻记忆，是通过慢过程来达到的，欲速则不达。”是的，正是如此，学任何东西都没有捷径，想得到回报，就得付出相应的努力，甚至多得多的努力。

进入大学后，陆翊珉加入了古韵乐团，并担任了社团副主席。“我很庆幸加入了古韵乐团，在社团里结识了一帮喜爱乐器的好朋友，他们都很厉害，大家一起演奏，一起玩乐，那种感觉真的很好。”“弹奏乐器是一种享受，在丰富自己生活、获得快乐的同时，还能给其他人带去欢乐。”古韵乐团就在陆翊珉与其他好友的带领下蓬勃发展，其举办的“韵梦中国”专场音乐会并被评为校“十佳社团活动”。在艺术的海洋中，他尽情遨游。

带领班级，沐浴优秀荣光

“人是一种群居动物，离开了集体就无法生存。”如果说在个人成绩上陆翊珉已经做得很好，那他在集体方面的成绩同样令人满意。陆翊珉曾任越崎11-3班班长，任期内班级获得 “省级先进班集体”、校“红旗示范班集体”等荣誉称号。班集体能够取得如此成绩，身为班长的他居功甚伟，但他自己却不这么认为，“班集体是一个集体，集体的成绩是通过大家共同的努力获得的。学院的老师对我们很关心，我们班每个人也都很优秀，正是因为大家的优秀，才有我们班级整体的优秀。”话虽谦虚，但陆翊珉却是将班级所有人的力量凝聚起来的那个人，在他的带领下，整个班级欣欣向荣，充满活力和正能量。

“我们班每个人都有很深厚的集体荣誉感，包括我自己。正是因为这份集体荣誉感，让我们每个人都能心往一处想、劲往一处使，推动整个班级的发展。”谈起自己的班级，陆翊珉话语里流露出一份骄傲和自豪。在处理班级工作时，经常碰到个人与集体时间冲突的情况，每当此时，陆翊珉就会放下自己的事，先解决班级的事情。“在我看来，学生工作是放在第一位的，因为大家选你当班长是对你的信任，你当班长是一份责任，也是一份义务。你必须把工作放在第一位，不然工作做不好，影响的不只是你，还有其他同学。而且，我心里如果装着事情的话就不能静下心来投入我自己的事情。”简单朴实的几句话，却无一不表明陆翊珉对自己班级的热爱，和他对班级倾注的一腔热血！

说起做学生工作的经验，陆翊珉总结道：“执行力很重要，有的时候计划是好的，但很难完成，这时要注意计划的有效性，不能高看自己也不能安排太松，这个需要自己慢慢探索。最后要达到的效果是，计划有多少任务就要完成多少，而且完成的质量要达到预期目标。”

 

陆翊珉对自己的未来有一个清晰的规划和认识，现在他已经成功保研；未来还会考虑读博或者出国留学。“我热爱科研，投身在自己喜欢的研究领域里，心无旁骛，全力以赴。”生活中陆翊珉是一个乐观积极、喜欢挑战的人，音乐、计算机、读书、游戏、看科普等均是他的爱好。

一步一个脚印，陆翊珉走得很稳很踏实；路就在他的脚下，一直延伸，延伸到看不见的未来——那未来，光芒四射。“梦想还是要有的，万一实现了呢？”