【摘要】社会主义荣辱观是新时期社会主义道德建设和推进素质教育的指导思想，也是和谐校园建设必须奉行的工作方针和主要内容，本文从二者的有机结合入手，阐述了在和谐校园建设中践行社会主义荣辱观的方法和途径。
【关键词】八荣八耻 和谐校园建设 结合
胡锦涛同志关于 “八荣八耻”的重要论述，是马克思主义道德观的精辟概括和最新发展，是科学发展观的重要组成部分，是新时期社会主义道德的系统总结和凝炼升华，对于全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，全面推进素质教育、推动形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义，是今后一个时期加强和改进学校德育工作和学生思想道德建设的指导纲领和重要内容，也为建设和谐校园提出了新的要求。如何结合学校实际来践行“八荣八耻”，建设更加和谐的校园呢？我认为必须做到“五个结合”：
第一、与党风廉政教育相结合。学校要把“八荣八耻”的荣辱观作为党风廉政教育和廉洁文化建设的重要内容，与党风廉政教育相结合，进一步促进学校领导廉洁从政、从教，为建设和谐校园提供保障。学校要在校园显要位置设立“八荣八耻”的标语牌，营造良好的宣传氛围。学校要在学习中结合廉洁教育和廉洁文化建设，教育引导广大党员教师要以“八荣八耻”社会主义荣辱观教育为契机，不仅要有崇高的理想，又要有踏实的行动；不仅要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束，努力投身活动实践，从自身做起、从细节做起、从小事做起。切实把“八荣八耻”教育作为一次党风廉政教育的再深入、再升华，牢固树立社会主义荣辱观，为教育健康发展提供坚实的保障，为创建和谐学校、文明校园奠定牢固的基础。
第二、与师德师风建设相结合。学校要坚持与师德师风建设相结合，并将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向，为建设和谐校园提供师资支持。学校在认真学习胡锦涛总书记重要讲话的基础上，结合《中小学教师道德行为规范》的有关内容，切实加强教师师德修养，举办 “八荣八耻”专题讲座，召开专题座谈会，举行以“践行八荣八耻，做新时期优秀教师”为主题教育实践活动，要求教职工要有强烈的工作责任心，有爱校如家的主人翁思想和团队意识，教好每一个学生，上好每一节课，管好每一个班级，做到四育人：教师教书育人，领导管理育人，职工服务育人，学校环境育人。从而使新形势下的荣辱观融入师德师风，让教师真正成为荣辱观教育的执行者和指导者。从而促进个体素质的提高和群体师德的优化，使教师的群体师德向更高层次提升。
第三、与校园文化建设相结合。校园文化建设坚持以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园
