，首先必须培养职工的安全意识，培养良好的行为规范、行为心理和行为习惯。
职工安全意识的强与弱，又在相当程度上取决于安全宣传教育活动开展的好坏。因此，应用系统工程理论，强化职工安全意识，促使煤矿职工在劳动生产过程中有效地驾驭自己的行为，对职工行为因素、心理因素进行定性、定量评价，实行生产全过程有效的自我监督和相互监督管理，防患于未然，就显得十分重要。
煤矿安全宣传教育是一门科学，具有“既软又硬”的特点。在这个系统工程中，包括“强制系统”、“约束系统”、“灌输系统”、“影响系统”等4个子系统。前两个系是硬系统，后两个系统是软系统
1 强制系统
“强制系统”的主要目标是进行严格的安全法规教育，尤其是强化以煤矿“三大规程”为主要内容的安全教育，逐级落实安全生产责任制，进行严格的事故追查和“三违”处理。其遵循的原则是：“有章必循，违章必究”。
“强制系统”的教育包括两方面：一是职工的安全技术素质，要求职工熟知、掌握和执行有关规章制度。二是职工的安全意识，要求职工有从严过细的作用，保持良好的行为习惯。
在实践中，这种教育又往往通过对
