标准定期考核，按照考核标准严格兑现，确保各项工作的有效落实。
精细化管理不仅弥补了质量管理体系不能覆盖学校所有部门的缺陷，而且通过学习创新的提高，对质量管理体系注入了新的思想，可以更有效地促进体系的持续改进。
4、融会吸收先进管理理念，创造条件支持，实现学校管理水平的螺旋上升
技工学校在文化管理思想的导入中，有许多新的概念，如文化管理、学习型组织、精细化管理等，加上原有的质量管理体系，容易给人造成千头万绪，无法入手的认识。但是，通过深入的探索和研究，应该看到，文化管理是一种先进的管理思想和管理方法，是整个管理的大框架，在这个框架内，创建学习型学校，通过改善人的心智实现精细化管理，促进质量管理体系，因此上，创建学习型学校、精细化管理、质量管理体系是文化管理的内核，而这三者之间又是作用与反作用的关系，在学习、提高、再学习、再提高的作用下，学校管理水平呈现出螺旋上升的趋势。
在引入先进的管理方法后，学校要积极创造条件，为实现管理思想的实践提供支持。在硬件方面，要投入资金进行文化环境建设，改善学校基础设施和环境面貌，职工学习工作环境，制造引人进入学习型角色状态的氛围；在软件方面，加快信息化建设，跟上知识更新的步伐，同时，重视人才队伍建设，积极支持职工参加各类专业知识培训，激励职工接受继续教育，不断提高教职工综合培训。
总之，文化管理是一项系统工程，需要党政工团齐心努力的协同配合，需要全体员工的不断学习，更需要理论研究者以科学地态度和严谨地作风进行探索和研究，只有在探索中发现问题，解决问题，不断改进，不断完善，才能实现学校管理水平和教学质量的持续提升。
作者系陕西铜川工业技术学院
